Ilmu Budaya Dasar

Assalamu'alaikum. 

Hello readers! rasanya udah lama nih gak posting di blog lagi hehe kali ini saya akan membahas tentang Ilmu Budaya Dasar, sudah pasti hal ini adalah salah satu dari tugas kuliah. Langsung saja, check it out!

          Mungkin banyak yang sudah pernah dengar apa itu Ilmu Budaya Dasar, tapi mungkin banyak juga yang belum tau secara detil apa itu Ilmu Budaya Dasar, ya salah satunya adalah saya. Jadi, secara sederhana Ilmu Budaya Dasar atau IBD adalah pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang diekembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Istilah IBD dikembangkan petama kali di Indonesia sebagai pengganti istilah basic humanitiesm yang berasal dari istilah bahasa Inggris “the Humanities”. Istilah humanities itu sendiri berasal dari bahasa latin humnus yang astinya manusia, berbudaya dan halus. Dengan mempelajari the humanities diandaikan seseorang akan bisa menjadi lebih manusiawi, lebih berbudaya dan lebih halus. Jadi bisa dikatakan bahwa the humanities berkaitan dengan nilai-nilai manusia sebagai homo humanus atau manusia berbudaya. Untuk mengetahui bahwa ilmu budaya dasar termasuk kelompok pengetahuan budaya lebih dahulu perlu diketahui pengelompokan ilmu pengetahuan. Prof Dr.Harsya Bactiar mengemukakan bahwa ilmu dan pengetahuan dikelompokkan dalam tiga kelompok besar yaitu :

1.       Ilmu-ilmu Alamiah

Ilmu-ilmu alamiah bertujuan mengetahui keteraturan-keteraturan yang terdapat dalam alam semesta. Untuk mengkaji hal ini digunakan metode ilmiah. Caranya ialah dengan menentukan hukum yang berlaku mengenai keteraturan-keteraturan itu, lalu dibuat analisis untuk menentukan suatu kualitas. Hasil analisis ini kemudian digeneralisasikan. 

2.       Ilmu-ilmu Sosial

Ilmu-ilmu sosial bertujuan untuk mengkaji keteraturan-keteraturan yang terdapat dalam hubungan antara manusia. Untuk mengkaji hal ini digunakan metode ilmiah sebagai pinjaman dari ilmu-ilmu alamiah. 

3.       Pengetahuan budaya

Pengetahuan Budaya bertujuan untuk memahami dan mencari arti kenyataan-kenyataan yang bersifat manusiawi. Untuk mengkaji hal ini digunakan metode pengungkapan peristiwa-peristiwa dan kenyataan-kenyataan yang bersifat unik, kemudian diberi arti.

Pengetahuan budaya dibatasi sebagai pengetahuan yang mencakup keahlian (disilpin) seni dan filsafat. Keahlian inipun dapat dibagi-bagi lagi ke dalam berbagai hiding keahlian lain, seperti seni tari, seni rupa, seni musik, dll. Sedangkan ilmu budaya dasar (Basic Humanities) adalah usaha yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Dengan perkataan lain IBD menggunakan pengertian-pengertian yang berasal dari berbagai bidang pengetahuan budaya untuk mengembangkan wawasan pemikiran serta kepekaan mahasiswa dalam mengkaji masalah masalah manusia dan kebudayaan. Ilmu budaya daar berbeda dengan pengetahuan budaya. Ilmu budaya dasar dalam bahasa Ingngris disebut basic humanities. Pengetahuan budaya dalam bahasa inggris disebut dengan istilah the humanities. Pengetahuan budaya mengkaji masalah nilai-nilai manusia sebagai mahluk berbudaya (homo humanus). Sedangkan ilmu budaya dasar bukan ilmu tentang budaya, melainkan mengenai pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan budaya.

Tujuan Ilmu Budaya Dasar

Penyajian mata kuliah ilmu budaya dasar tidak lain merupakan usaha yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Dengan demikian mata kuliah ini tidak dimaksudkan untuk mendidik ahli-ahli dalam salah satu bidang keahlian yang termasuk didalam pengetahuan budaya (the humanities) akan tetapi IBD semata-mata sebagai salah satu usaha untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikiran serta kemampuan kritikalnya terhadap nilai-nlai budaya, baik yang menyangkut orang lain dan alam sekitarnya, maupun yang menyangkut dirinya sendiri. Untuk bisa menjangkau tujuan tersebut IBD diharapkan dapat :

1. Mengusahakan kepekaan mahasiswa terhadap lingkungan budaya, sehingga mereka lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru, terutama untuk kepentingan profesi mereka

2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memperluas pandangan mereka tentang masalah kemansiaan dan budaya serta mengembangkan daya kritis mereka terhadap persoalan-persoalan yang menyangkut kedua hal tersebut.

3. Mengusahakan agar mahasiswa, sebagai calon pemimpin bagnsa dan Negara serta ahli dalam bidang disiplin masing-masing tidak jatuh ke dalam sifat-sifat kedaerahan dan pengkotakan disiplin yang ketat

4. menguasahakan wahana komunikasi para akademisi agar mereka lebih mampu berdialog satu sama lain. Dengan memiliki satu bekal yang sama, para akademisi diharapkan akan lebih lancer dalam berkomunikasi.

Ruang Lingkup Ilmu Budaya Dasar

Bertitik tolak dari kerangka tujuan yagn telah ditetapkan, dua masalah pokok bisa dipakai sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan ruang lingkup kajian mata kuliah IBD. Kedua masalah pokok itu adalah :

1. Berbagai aspek kehidupan yang seluruhnya merupakan ungkapan masalah kemanusiaan dan budaya yang dapat didekati dengan menggunakan pengetahuan budaya (the humanities), baik dari segi masing-masing keahlian (disiplin) didalam pengetahuan budaya, maupun secara gabungan (antar bidang) berbagai disiplin dalam pengetahuan budaya

2. Hakekat manusia yang satu atau universal, akan tetapi yang beraneka ragam perwujudannya dalam kebudayaan masing-masing jaman dan tempat. Menilik kedua pokok masalah yang bisa dikaji dalam mata kuliah IBD, nampak dengan jelas bahwa manusia menempati posisi sentral dalam pengkajian. Manusia tidak hanya sebagai obyek pengkajian. Bagaimana hubungan manusia dengan alam, dengan sesame, dirinya sendiri, nilai-nilai manusia dan bagaimana pula hubungan dengan sang pencipta menjadi tema sentral dalam IBD. Pokok-pokok bahasan yang dikembangkan adalah :

1. Manusia dan cinta kasih

2. Manusia dan Keindahan

3. Manusia dan Penderitaan

4. Manusia dan Keadilan

5. Manusia dan Pandangan hidup

6. Manusia dan tanggungjawab serta pengabdian

7. Manusia dan kegelisahan

8. Manusia dan harapan



Semoga Bermanfaat.....


Sumber:  http://vaniaibd.blogspot.com/2012/10/pengertian-ilmu-budaya-dasar.html

Read More

Museum Zoologi

Assalamu'alaikum.

Hello readers! how's it going? okay, kali ini saya akan membahas tentang sebuah museum yang berada di sebuah tempat di Indonesia. Saya membahas hal ini karena ini adalah salah satu tugas kuliah, saya dan teman-teman saya disuruh oleh dosen untuk mengunjungi sebuah museum apa saja dan pada akhirnya saya lebih memilih untuk mengunjungi museum ini. Museum apa sih yang sedang saya bahas? check it out!

        Kali ini saya membahas tentang Museum Zoologi. Apa kalian pernah dengar Museum Zoologi? mungkin banyak dari readers yang bertanya-tanya "Museum Zoologi? Museum apa itu? Di mana museumnya?". Mungkin banyak juga orang lain yang masih belum tahu tentang keberadaan museum itu, tetapi mungkin hal itu berlaku sebaliknya untuk warga Bogor. Ya, Museum Zoologi ini terletak di Kota Bogor, lebih spesifiknya Museum Zoologi ini terdapat di Jl. Ir. H. Juanda No. 9 Bogor. Museum Zoologi terdapat di dalam sebuah tempat yang menjadi jantung Kota Bogor yaitu Kebun Raya Bogor. 

Museum Zoologi

Museum Zoologi Bogor

      Museum Zoologi didirikan di Bogor pada tahun 1984 dengan nama Landbouw Zoologisch Laboratorium oleh Dr. J.C. Koningsberger yang menjadi seorang ahli Botani ternama pada waktu itu. Museum ini ternyata memiliki luas sekitar 1.500 m2 dan museum ini merupakan pameran ilmiah dari berbagai jenis fauna yang ada di Indonesia. Museum Zoologi telah berganti nama sekitar 10x dan baru diresmikan pada tahun 1954 oleh Wakil Presiden Drs. Moh. Hatta. Berikut adalah nama-nama lain Museum Zoologi dari masa ke masa:

Tahun                               Nama Lembaga

1894                       Landbouw Zoologisch Laboratorium
1898                       Landbouw Zoologisch Museum
1906-1909             Zoologisch Museum en Werkplaats
1910-1942             Zoologisch Museum en Laboratorium
1942-1945             Dobutsu Hakubutsukan
1946-1947             Zoologisch Museum en Laboratorium
1947-1954             Museum Zoologicum Bogoriense
1955-1962             Lembaga Museum Zoologicum Bogoriense
1962-1986             Museum Zoologicum Bogoriense
1987-2000             Balai Penelitian & Pengembangan Biologi
2000-Sekarang       Bidang Zoologi - Pusat Penelitian Biologi - LIPI

               Museum Zoologi Bogor ini biasanya sering dijadikan tempat belajar untuk para pelajar yang sedang melakukan Study Tour. Di dalam Museum Zoologi ini terdapat fosil hewan-hewan langka atau sudah punah, contohnya ialah kerangka dinosaurus yang sudah membatu, jenis-jenis serangga yang telah diawetkan, jenis-jenis reptil dan ikan, jenis-jenis mamalia, jenis-jenis unggas dan jenis-jenis invertebrata yang sudah punah namun diawetkan agar masyarakat bisa belajar dan mengenal  jenis-jenis hewan yang dulu pernah ada. 

          Pada foto di sebelah kiri ini, tepat di belakang saya dan teman-teman saya adalah salah satu contoh pameran hewan yang berisi jenis-jenis unggas dari masyarakat burung pulau dua yang terdapat di dalam sebuah Vitrine atau lemari kaca. Museum Zoologi memiliki jumlah binatang sekitar 2.000 jenis untuk dipamerkan. Museum Zoologi Bogor, saat ini dikelola oleh Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI). Koleksi di museum ini terdiri dari bermacam-macam offset hewan/binatang yang ada di Indonesia, selain itu terdapat pula kerangka ikan paus biru yang terbesar di Indonesia dan diberi nama "Balanoptera Musculus". Oke kali ini saya akan memberikan contoh-contoh hewan yang ada di dalam museum tersebut dalam gambar yang saya foto:

Fosil Dinosaurus | Museum Zoologi Bogor

       Gambar tersebut merupakan salah satu contoh fosil Dinosaurus yang sudah membatu. Fosil Dinosaurus tersebut kira-kira hanya terdapat 3 fosil saja.

Burung Hantu yang diawetkan

              Gambar disebelah kiri adalah kumpulan burung hantu yang sudah diawetkan. Awalnya saya pikir burung yang ada di dalam Vitrine adalah sebuah rekayasa, tapi ternyata itu adalah burung hantu yang diawetkan.

Ikan Kiper | Museum Zoologi Bogor

    Gambar ikan disebelah ini adalah salah satu jenis ikan dari puluhan atau bahkan ratusan jenis ikan. Nama dari jenis ikan tersebut adalah Ikan Kiper. Pertama kali saya melihat jenis ikan ini, saya berpikir aneh dan sempat tertawa karena nama jenis ikan tersebut yang saya pikir mungkin saja ikan ini bisa bermain sepak bola.

kumpulan Kerang | Museum Zoologi Bogor

     Gambar disebelah kiri adalah jenis-jenis kerang. Ini hanya baru 4 kotak saja, sebenarnya masih banyak kotak lain disebelah kotak tersebut. Berarti masih banyak lagi jenis-jenis kerang yang dipamerkan di Museum Zoologi Bogor.

Kerangka Paus Biru | Museum Zoologi Bogor

    Ini adalah contoh kerangka dari Paus Biru terbersar yang ada di Indonesia yang bernama "Balanoptera Musculus". Sepertinya suasana penempatan kerangka Paus Biru ini terjadi perubahan, karena tempat yang dulu sepertinya agak sempit dan gelap.




        Itulah beberapa contoh jenis-jenis hewan yang dipamerkan di Museum Zoologi Bogor. Sayangnya, saya hanya memfoto sedikit, jadi hanya itulah yang bisa saya berikan sebagai contoh. Kalau readers ingin tau lebih banyak, datang saja ke Museum Zoologi Bogor yang terdapat di dalam Kebun Raya Bogor, tentunya berada di sebuah kota yang dijuluki dengan "Kota Hujan" atau "Kota Seribu Angkot" yaitu Kota Bogor.

Semoga Bermanfaat...

Read More

AKSI 2013

Assalamu'alaikum, ahlan wa sahlan.

Kali ini saya akan memberikan sebuah informasi bagi kalian anggota Rohis di sekolah manapun, sebenarnya bukan ditujukan untuk anggota rohis sih tapi yang penting bagi kalian yang berstatus siswa-siswi SMP dan SMA. langsung saja yaa saya akan menginformasikan hal apa yang akan saya infokan hehe check it out!

HIRISMAN 7 Proudly Present:

AKSI (Ajang Kreasi Seni Islam) Seven Plus 2013!!
Tema "MARSAMA" (Muharram Festival Bersama)

PETUNJUK PELAKSANAAN UMUM: 

1.  Setiap sekolah diizinkan mengirim lebih dari 1 peserta/kelompok untuk batas maksimal 2 peserta/kelompok.
2.  Peserta adalah siswa/siswi yang berdomisili di daerah kota dan kabupaten.
3.  Lomba yang akan dilaksanakan adalah:

• Kaligrafi              (SMP/SMA/Sederajat)
• MTQ                  (SMP/SMA/Sederajat)
• Cerdas Cermat    (SMP/SMA/Sederajat)
• Nasyid                (SMP/SMA/Sederajat)
• IT-Teen               (SMP/SMA/Sederajat)
• Orasi Pelajar        (SMP/SMA/Sederajat)
• Dai Remaja          (SMP/SMA/Sederajat)

4.  Pendaftaran peserta dapat dilaksanakan pada: 

          Tanggal             : 1 Nopember 2013 - 17 Nopember 2013

          Waktu               : 12.00 - 15.00 WIB
          Tempat             : SMAN 7 Bogor
5.  Technical meeting peserta dilaksanakan pada:
          Hari/Tanggal      : Minggu, 17 Nopember 2013
          Waktu               : 13.30 - Selesai
          Tempat              : SMAN 7 Bogor
6.  Pelaksanaan lomba akan dilaksanakan pada:
          Hari/Tanggal      : Sabtu-Minggu/23-24 Nopember 2013
          Waktu               : 07.30 - Selesai
          Tempat              : Ruang Serbaguna SMAN 7 Bogor
7.  Peserta dianggap gugur apabila sampai lomba dimulai peserta belum hadir di tempat.
8.  Peserta yang tidak dapat hadir dapat digantikan oleh siswa/siswi lain yang berasal dari sekolah yang sama      dan melapor terlebih dahulu kepada panitia paling lambat 30 menit sebelum lomba dimulai.
9.  Biaya pendaftaran peserta:

• Kaligrafi                    = Rp50.000
• MTQ                        = Rp50.000
• Adzan                       = Rp50.000
• Orasi Pelajar             = Rp50.000
• Dai Remaja               = Rp50.000
• IT-Teen                    = Rp50.000
• Cerdas Cermat         = Rp60.000
• Nasyid                      = Rp70.000
• Paket SMP    = Rp430.000
• Paket SMA    = Rp430.000

10.  Peserta yang dianggap gugur tidak dapat menarik kembali uang pendaftaran.
11.  Keputusan juri dianggap mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
12.  Untuk informasi lebih lanjut, hubungi:
       Sekretariat Panitia  : SMAN 7 Bogor
                                       Jln. Palupuh no. 7 Perum Bantarjati Bogor
                                       (0251) 8326739
       Contact Person   : Andhika Dwiantara Poetra  (085711598907)
                                   Muhammad Hafiz Afianto    (08568330522)

TEKNIS LOMBA

1.  Kaligrafi

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang. 
• Peserta membawa peralatan sendiri dan tidak diperkenankan membawa peralatan elektronik.
• Kesempatan mengganti kertas hanya dibolehkan 1 kali saja.
• Kertas yang disediakan panitia yaitu A3.
• Waktu yang disediakan maksimal 120 Menit (2 Jam).
• Peserta menulis salah satu ayat yang ditentukan yaitu: An-Nas, Al-Ikhlas, Al-Kautsar, atau Al-Hajj ayat 34.
• Teknik pewarnaan dengan alat dibebaskan (Cat, Krayon, Pensil warna, Spidol, dll)
• Diperbolehkan memakai pola dalam jenis apapun.
• Kriteria Penilaian:
• Maknanya Jelas
• Perpaduan Warna
• Kontur
• Ketepatan Waktu
• Kebersihan, Kerapihan, dan Keindahan
• Setiap Sekolah maksimal hanya diperbolehkan mengirim 2 peserta.
• Setiap hasil karya dibebaskan menjadi hak milik pembuatnya.

                    Contact Person:    Salsabila  (085780292318)                                                                                                                         Fikri        (085772299781)

2. MTQ

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang.
• Peserta membawa Al-qur'an sendiri.
• Peserta dibebaskan berkreasi memilih ayat Al-Qur'an yang dikehendaki.
• Pakaian sopan dan rapih.
• Waktu yang diberikan adalah maksimah 7 menit.
• Kriteria Penilaian:
• Musabaqoh
• Adab
• Irama
• Pengucapan Tajwij & Makhraj
• Makna/Inti/Amanat dari ayat tersebut dibacakan
• Setiap sekolah maksimal hanya diperbolehkan mengirim 2 peserta.

                   Contact Person:      Saepul Anwar           (085780355533)

                                                  M. Fikri Noorahman (087728219086)

3.  Orasi Pelajar

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang.
• Tema: Pemuda Masa Kini
• Pakaian muslim bebas dan sopan.
• Waktu yang diberikan maksimal 7 menit.
• Kriteria Penilaian:
• Adab
• Kualitas Materi
• Intonasi Suara
• Ekspresi
• Public Speaking
• Setiap sekolah maksimal hanya diperbolehkan mengirim 2 peserta.

                    Contact Person:    Halimah  (08997311844)

                                                Isnaini     (085776030301)

4.  Nasyid

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang.
• Satu grup maksimal beranggotakan 5 orang.
• Saat tampil peserta dilarang membawa teks dan dinyanyikan secara acapela.
• Waktu yang diberikan 10-15 menit.
• Membawakan 1 lagu wajib yaitu "Shoutul Harokah - Merah Saga" dan 1 lagu bebas yang harus diaransemen sendiri.
• Tidak diperkenankan menjiplak aransemen dari grup lain.
• Kriteria Penilaian:
• Vokal
• Tempo, Artikulasi, dan Ekspresi
• Keunikan Lagu Aransemen
• Kekompakan
• Kostum
• Penguasaan Panggung
• Setiap sekolah maksimal hanya diperbolehkan mengirim 2 kelompok/grup nasyid.

                    Contact Person:    Suci Rahma      (085694357362)

                                                M. Farhanudin  (087873687650)

5. Adzan

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang.
• Peserta SMP/SMA/Sederajat (laki-laki).
• Pakaian sopan dan rapih
• Adzan yang dilombakan BUKAN Adzan Subuh.
• Waktu maksimal yang diberikan adalah 7 menit.
• Kriteria Penilaian:
• Intonasi
• Makhraj
• Artikulasi
• Irama
• Lafadz
• Setiap sekolah maksimal hanya diperbolehkan mengirim 2 peserta. 

                    Contact Person:    Fajar Prabowo  (085771114996)

                                                Naufal                (083895235093)

6. Cerdas Cermat

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang
• Peserta menggunakan seragam sekolah asal.
• Peserta adalah tim yang terdiri dari 3 orang.
• Lomba dilakukan dalam dua babak, yakni penyisihan dan final.
• Tiga tim yang berhak masuk final adalah tim dengan skor tertinggi dibabak penyisihan.
• Peserta dilarang membawa alat komunikasi, kalkulator dan alat bantu lainnya.
• Perserta tidak dapat diwakilkan dengan peserta lain.
• Peserta dilarang meninggalkan ruangan selama lomba berlangsung, kecuali ada keperluan mendesak.
• Materi Soal Penyisihan:
• 20% Agama
• 40% MIPA
• 30% IPS
• 10% Umum
• Soal seleksi per-regu/tim: 50 Soal

                     Contact Person:    Bintang            (085779444295)

                                                 Reynaldi Panji   (087872277245)
Informasi lebih lanjut tentang cerdas cermat, klik Cerdas Cermat AKSI 2013.

7.  IT-Teen

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang.
• Peserta menggunakan seragam sekolah asal.
• Jumlah peserta dalam satu regu adalah tiga orang.
• Tema: Daur Ulang.
• Alat dan bahan dibawa oleh masing-masing regu dan tidak diperkenankan meminajm dari regu lain.
• Peserta menggunakan bahan yang berasal dari barang bekas/yang sudah tidak terpakai.
• Durasi pembuatan maksimal 3 jam .
• Durasi presentasi maksimal 10 menit.
• Hasil lomba bukan berupa karya tulis.
• Hasil karya dibuat berdasarkan kreativitas masing-masing regu dan bukan tiruan.
• Kriteria Penilaian: 
• Ketepatan Waktu
• Kreatif dan Inovatif
• Kerapihan dan Kebersihan
• Kesesuaian Hasil Karya dengan Tema
• Gaya Bahasa dalam Presentasi
• Setiap sekolah maksimal hanya diperbolehkan mengirim 2 regu. 

                    Contact Person:    Winda Damayanti  (085718038728)

                                                Jericho                   (08568694503)

8. Dai Remaja

• Peserta terlebih dahulu melakukan Registrasi Ulang.
• Peserta diperbolehkan menggunakan kostum sendiri.
• Diperbolehkan membawa Al-Qur'an.
• Tema: 
• Teknologi dan Akhlak
• Pemimpin Masa Kini dan Masa Depan
• Akhlakul Karimah
• Hakikat Cinta dalam Islam
• Keutamaan Takwa
• Pemuda dan Budaya
• Waktu yang diberikan maksimal 10 menit.
• Kriteria Penilaian
• Adab
• Penguasaan Panggung
• Kualitas dan Penguasaan Materi
• Ekspresi, Artikulasi, dan Intonasi
• Setiap sekolah maksimal hanya diperbolehkan mengirim 2 peserta.

                    Contact Person:    Shafira  (083811956360)

Sponsored by:

-Primagama Salak Pajajaran

-Al-amin

-H.A.R.D (@mask_seller)

-PDAM Tirta Pakuan

-Kisi 93.4 FM

-Keke

Download Formulir pendaftarannya: Formulir AKSI 2013

Ayo ikutan dan buruan daftaaar!! Raih hadiah total belasan juta rupiah dan Piala bergilir Walikota Bogor. Bukan hanya itu saja tapi insya Allah akan masih ada banyak lagi yang akan anda dapatkan jika ikut lomba ini (amiin).

Wassalamu'alaikum.

Semoga Bermanfaat...

Read More

Upaya Pelestarian Lingkungan

          Seperti yang kita ketahui sebelumnya bahwa kesadaran orang-orang yang ada di Indonesia terhadap lingkungan masih kurang ada. Jika dibandingkan keadaan atau suasana Indonesia yang dulu dengan yang sekarang, banyak sekali perubahan yang terjadi. Saya sendiri memang tidak tahu suasana Indonesia pada jaman dahulu seperti apa, tetapi saya pernah melihat foto-foto suasana Indonesia pada jaman dulu. Pada jaman dulu, lingkungan sekitar yang ada di daerah manapun masih sangat dijaga oleh orang-orang yang hidup pada saat itu, jarang terdapat sampah di jalanan bahkan sungai pun terlihat bersih dan jernih. Air dari sungai yang bersih dan jernih tersebut sering dipakai untuk mencuci pakaian atau mandi, contohnya inilah perbandingan 2 lingkungan sungai Ciliwung saat ini dengan sungai Ciliwung jaman dulu: 

Indonesia Jaman dahulu

Indonesia saat ini

Foto di sebelah kiri ini adalah sungai Ciliwung pada jaman dahulu. Banyak yang bilang atau banyak fakta bahwa sungai tersebut masih sering digunakan untuk kegiatan sehari-hari, contohnya mencuci baju.









Foto di sebelah kanan ini adalah sungai Ciliwung pada saat ini. Seperti yang anda lihat sendiri bahwa keadaan sungai tersebut sudah tidak layak untuk digunakan kegiatan sehari-hari contohnya untuk mencuci baju. Sekitar 60% orang-orang yang berada di daerah yang dilewati sungai Ciliwung, sering membuang sampah ke sungai tersebut, khususnya orang-orang yang tinggal sangat dekat dengan sungai Ciliwung itu. 

          Pelestarian lingkungan hidup yang dilakukan di Indonesia mengacu pada UU No.23 1997. UU ini berisi tentang rangkaian upaya untuk melindungi kemampuan lingkungan hidup terhadap terhadap tekanan perubahan dan dampak negatif yang ditimbulkan suatu kegiatan. Upaya ini dilakukan agar kekayaan sumberdaya alam yang ada dapat berlanjut selama ada kehidupan. Nama lain dari pelestarian lingkungan hidup adalah Environmentalisme. Pada inti nya, environmentalisme adalah upaya untuk menyeimbangkan hubungan antara manusia dan berbagai sistem alam di mana manusia bergantung sedemikian rupa sehingga semua komponen mendapat perlakuan yang sesuai untuk kelestariannya. Lingkungan hidup dan masalah lingkungan sering diwakili oleh warna hijau. Berikut adalah beberapa upaya-upaya pelestarian lingkungan hidup yang dikelompokkan menjadi 5 berdasarkan jenis lingkungannya.

* Pelestarian Tanah

          Pelestarian tanah bertujuan untuk melestarikan tanah datar, lahan miring atau perbukitan. Ada beberapa hal yang bisa dilakukan seperti menggalakan kegiatan menanam pohon atau penghijauan kembali terhadap tanah yang semula gundul dan membangun terasiring atau sengkedan pada daerah yang posisi tanahnya miring.

* Pelestarian Udara

          Pelestarian udara bertujuan untuk menjaga udara yang ada di bumi agar tetap bersih dan tidak kotor untuk kita hirup. Beberapa hal yang bisa dilakukan pada pelestarian udara ini adalah menggalakan penanam pohon atau tanaman hias disekitar kita, mengurangi atau menghindari pemakaian gas kimia yang dapat merusak lapisan ozon di atmosfer, serta mengurangi emisi atau pembuangan gas sisa pembakaran. 

* Pelestarian Hutan

          Pelestarian hutan bertujuan untuk menjaga hutan-hutan yang ada, karena jika tidak ada hutan maka kita pun tidak akan bisa hidup. Cara-cara yang dapat dilakukan adalah Reboisasi atau penanaman kemnbali hutan yang gundul, melarang pembabatan hutan secara sewenang-wenang, menerapkan sistem tebang pilih, menerapkan sanksi yang berat bagi mereka yang melanggar aturan pengelolaan hutan.

* Pelestarian Laut

          Pelestarian laut bertujuan untuk menjaga keindahan laut dan hewan-hewan yang hidup di laut tersebut, karena jika laut menjadi kotor atau tercemar maka akan ada masalah besar bagi manusia. Hal-hal yang dapat dilakukan adalah melakukan reklamasi pantai dengan menanam kembali tanaman bakau di areal sekitar pantai, melarang pengambilan batu karang yang ada di sekitar pantai maupun di sekitar laut, melarang pemakaian pukat harimau atau bahan peledak untuk mengambil ikan. 

* Pelestarian Flora dan Fauna

          Pelestarian Flora dan Fauna bertujuan untuk menjaga alam dan hewan-hewan yang ada. Cara-cara yang dapat dilakukan ialah mendirikan cagar alam dan suaka margasatwa, melarang perburuan liar, dan menggalakan kegiatan penghijauan. 

          Itu adalah beberapa upaya untuk melestarikan lingkungan yang ada di manapun. Dalam upaya melestarikan lingkungan, sebenarnya bukan hanya hal-hal tersebut saja, tetapi masih banyak cara lain untuk melestarikan lingkungan sekitar. Seperti yang kita ketahui sebelumnya bahwa kesadaran akan lingkungan yang ada di Indonesia masih sangat kurang, untuk itu orang-orang yang ada di Indonesia harus menanamkan kesadaran akan pentingnya lingkungan. Memang sangat susah jika hanya menjelaskan tanpa mempraktekan, untuk itu marilah kita mulai peduli akan pentingnya lingkungan bagi kita semua. Suatu perubahan dapat terjadi hanya karena 1 orang saja, oleh karena itu kita harus mulai melakukan pelestarian tersebut untuk mencontohkan kepada orang-orang yang masih belum sadar. 

Semoga Bermanfaat...

Read More

Masalah sosial yang ada di Indonesia

          Kalau kita membicarakan tentang "masalah-masalah sosial yang ada di Indonesia", banyak hal-hal yang sering terjadi. Sebenarnya tidak hanya di Indonesia saja yang memiliki masalah sosial, di seluruh negara yang ada di dunia ini pun pasti memiliki masalah sosial. Namun jika kita membicarakan hal ini, kita bisa menemukannya setiap hari. Tidak sedikit masalah-masalah sosial yang ada di Indonesia, akan tetapi sangat banyak sekali masalah-masalah yang ada. 

          Masalah sosial dapat dirumuskan atau dinyatakan dengan suatu entitas berpengaruh yang mengancam nilai-nilai pada suatu masyarakat sehingga dapat berdampak kepada sebagian besar anggota masyarakat. Saat ini jumlah masalah sosial semakin meningkat. Seiring bergantinya zaman, mungkin memang pasti ada perubahan yang bersifat positif atau negatif, dan salah satu contoh perubahan negatif itu termasuk dalam masalah-masalah sosial yang ada di Indonesia. Jika dibandingkan dengan zaman dahulu, mungkin zaman dahulu banyak terjadi masalah sosial dalam bentuk materi. Namun saat ini masalah sosial dalam bentuk materi sudah banyak perubahan, tetapi justru masalah sosial dalam bentuk etika dan moral lah yang semakin meningkat. 

          Contoh atau bentuk masalah-masalah sosial yang ada di Indonesia yang saat ini masih sering terjadi ialah Korupsi, kemiskinan, kejahatan, pengangguran, tawuran, narkoba dikalangan remaja, anak-anak kecil yang merokok, pergaulan bebas/seks bebas, dan masih banyak lagi contoh masalah-masalah sosial yang ada di Indonesia yang saat ini masih sering terjadi. Saya akan memberikan penjelasan sedikit tentang beberapa masalah-masalah tersebut, yaitu:

* Korupsi

Contoh korupsi

Kata "Korupsi" itu sudah tidak asing lagi untuk didengar oleh orang-orang saat ini. Saat ini, korupsi yang ada di Indonesia lebih sering terjadi atau dilakukan oleh para pejabat dan pemerintah. Entah apa yang ada dipikiran para pejabat dan pemerintah tersebut, namun mereka dengan seenaknya saja mengambil hak yang seharusnya menjadi hak rakyat. Korupsi sebenarnya bukan hanya dalam bentuk uang, tapi banyak bentuk lainnya. Korupsi juga sering terjadi dikalangan pelajar juga sering terjadi, contohnya yaitu menyontek.

* Tawuran

Tawuran sering terjadi dikalangan remaja, khususnya para pelajar. Tawuran mungkin sudah dijadikan budaya bagi para remaja. Penyebab terjadinya tawuran itu biasanya hanyalah hal-hal yang bersifat "sepele". Adu domba, saling mengejek atau mungkin hanya saling senggol sedikitpun sudah bisa memicu terjadinya tawuran. Namun, biasanya remaja yang menjadi peserta tawuran adalah remaja yang kurang mendapatkan perhatian dari orangtua mereka dan lebih menyukai dunia luar.

* Narkoba

Narkoba juga menjadi masalah besar khususnya dikalangan remaja, karena sekitar 70-80% yang menggunakan narkoba ialah kalangan remaja. Penyebab hal ini pun mungkin juga karena kurang mendapatkan perhatian dari orangtua, kurang mendapatkan pelajaran agama sejak kecil, dan bisa juga karena penasaran dengan rasanya yang kemudian menjadi kecanduan untuk menggunakannya. 

* Merokok

Rokok juga menjadi salah satu masalah sosial yang ada di Indonesia, mengapa demikian? karena para perokok yang ada di Indonesia hampir setiap waktunya merokok disembarang tempat. Para perokok seperti berpikir ketika ia bernafas, bernafas itu memang bebas dimana saja, itulah yang menjadi mindset para perokok untuk merokok di sembarang tempat. Sekitar 75-80% perokok yang ada di Indonesia, merasa masa bodoh jika mereka ingin merokok. Mereka kurang atau bahkan tidak bisa berpikir bagaimana dampak bagi para perokok pasif atau orang yang tidak merokok namun mendapat asap rokok dari asap yang dibuang oleh sang perokok. Saat ini, banyak anak kecil yang sudah merasakan atau menikmati sebatang rokok. Hal ini terjadi karena banyaknya anak-anak yang penasaran dengan rasanya merokok yang biasa dilakukan oleh kaum remaja, dewasa maupun orangtua. Saat ini pula tidak hanya kaum laki-laki saja yang menjadi perokok aktif, bahkan kaum perempuan pun banyak yang sudah menjadi perokok aktif. 

* Seks Bebas

Contoh terakhir dari beberapa masalah-masalah yang ada di Indonesia adalah Seks Bebas dikalangan remaja. Sekarang, banyak sekali terjadi hal seperti itu, bahkan mungkin jumlahnya akan meningkat setiap tahunnya. Banyak hal-hal seperti ini terjadi dikalangan pelajar, contohnya adalah seks bebas yang dilakukan oleh pelajar SMP di sebuah sekolah di Jakarta yang terjadi beberapa waktu lalu. Banyak kejadian, banyak pula dampak yang terjadi pada hal tersebut. Dampak dari kejadian tersebut seperti hamil diluar nikah. Mungkin di luar negeri, jika terjadi hal seperti hamil diluar nikah ialah anugerah, tapi di Indonesia itu akan menjadi sebuah hal yang amat memalukan berbagai pihak. 

          Itulah beberapa masalah-masalah sosial yang ada di Indonesia. Masalah pasti akan selalu terjadi dalam kehidupan, dan tuhan pun sengaja memberikan masalah-masalah pada manusia disetiap waktu agar manusia dapat merasakan dampak dari perbuatannya atau agar menjadi pelajaran bagi manusia untuk lebih bisa mendekatkan diri kepada tuhan yang maha kuasa. 

Semoga Bermanfaat...

Read More

Otodidak

Assalamu'alaikum. Hello broo broo semuanya, kali ini gue mau ngebahas tentang belajar sesuatu dengan "Otodidak". nah kalian sendiri pasti tau kan apa itu otodidak? kalau kalian ada yang gak tahu atau kurang tahu, gue jelasin deh apa sih definisi atau pengertian dari otodidak itu. 

Jadi otodidak itu merupakan orang yang tanpa bantuan guru bisa mendapatkan banyak pengetahuan dan dasar empiris yang besar dalam bidang tertentu. Pastinya mereka mendapatkan pengetahuan tersebut dengan belajar sendiri. Nah, katanya sih biasanya seseorang yang disebut sebagai otodidak itu sering terjadi dalam bidang tertentu, contohnya seperti seni, sastra, arsitektur, dan kerajinan tangan. Tapi sebenarnya belajar otodidak itu bukan cuma dalam beberapa bidang itu saja, namun banyak hal lainnya lagi seperi bidang olahraga, bisnis, ya pokoknya lebih banyak dan lebih sering berhubungan dengan bakat yang dimiliki orang tersebut. 

Mungkin banyak orang yang tahu dan mungkin hampir semua orang yang ada di dunia ini bisa atau pernah melakukan sesuatu dengan otodidak, tapi sebenarnya gimana sih caranya atau proses belajar sesuatu dengan sendiri atau otodidak? bagi kalian yang pernah atau sering belajar sesuatu dengan otodidak, pernah gak kalian berpikir gimana proses kalian bisa melakukan hal-hal dengan otodidak? gue kasih tau beberapa hal yang gue tau deh ya.

Waktu itu gue dapet pemikiran ini pas gue lagi mengendarai sebuah sepeda motor yang biasa gue pake setiap hari, emang sih biasanya gue sering dapet hal-hal atau bisa mendapatkan suatu pemikiran kalo gue lagi ngendarain motor bukan kalo lagi bawa motor. Jadi dari yang gue pikir, beberapa proses atau beberapa tahap belajar sesuatu dengan otodidak yaitu:

        1. Melihat
        2. Memahami
        3. Melakukan
        4. Mengembangkan

gue pikir sebenarnya sih itu hanya beberapa bagian inti dari proses tersebut, soalnya gue juga gatau hal-hal lainnya lagi yang masuk kedalama beberapa bagian inti dari proses belajar sesuatu dengan otodidak. untuk lebih jelasnya, gue akan memperjelas tahap tersebut kedalam pengalaman gue sendiri.

Cerita sedikit yaa, dulu gue itu sebenarnya gak suka main gitar. Waktu gue masih SD, gue sering denger kalo orang yang main gitar itu jari-jarinya pasti ada yang suka berdarah karena menahan senar. Denger gitu aja gue jadi males belajar gitar dan paling suka sama Drum. tapi ternyata sekarang malah terbalik, gue jadi suka banget main gitar dibanding main Drum. Kenapa tiba-tiba gue jadi kayak gitu? soalnya waktu gue masih awal SMP, awalnya gue lagi bosen di rumah dan iseng-iseng belajar gitar dengan chord-chord yang ada di buku lagu-lagu dan gitar yang gak jelas bentuknya, maklum dulu itu pemberian bokap untuk abang gue yang dibeli harga sekitar 50ribu lebih. Pas gue belajar chord, gue jadi penasaran dan pengen belajar terus, setiap pulang sekolah gue belajar dan mainin gitar terus. Alhasil sampai sekarang pun gue anggep gitar itu jadi sahabat gue, saat gue lagi enjoy, galau ataupun perasaan yang lainnya ya gue mainin gitar terus. Dan sampai sekarang gue jadi suka bahkan cinta banget sama gitar (lebih cinta Allah, Nabi, keluarga sih ya), ya alhamdulillah tahun 2012 kemaren gue bisa beli gitar Akustik Elektrik yang harganya beda sama dipasaran, emang bisa banget tuh ya partner gue jual gitarnya (promo dikit). *back to the topic*

Dari tahap-tahap tersebut yang ada dalam pengalaman gue, begini:

1. Melihat

      Pertama-tama, kita harus melihat sesuatu yang akan kita pelajari dari orang-orang yang sudah mahir dalam hal tersebut. Contohnya, awal gue belajar gitar ya gue sering ngeliat orang-orang yang sudah jago atau sudah mahir bermain gitar. Tapi sebenarnya itu hanya sepintas melihat, belum masuk dalam proses pemahaman.

2. Memahami

      Setelah kita melihat sesuatu yang akan kita pelajari dari orang-orang yang sudah mahir dalam hal tersebut, saatnya kita mulai masuk kedalam proses pemahaman. Jadi kita jangan hanya melihat-melihat saja, kita harus bisa memahami bagaimana sih orang tersebut bisa jadi jago seperti itu? Bagaimana sih caranya?. Contohnya, setelah gue sering melihat orang-orang bermain gitar dengan sepintas, gue coba belajar memahami cara-cara orang tersebut bermain gitar. Kalau gue sudah paham, gue bakal mikir kayak gini "oh ternyata cara mengocok atau menggenjreng gitarnya kayak gitu, oh ternyata posisi jari di chord ini begini toh", ya kurang lebih seperti itulah. 

3. Melakukan

      Maksud dari melakukan dalam tahap ini adalah setelah kita melihat dan memahami dengan baik dan benar, sekarang saatnya kita melakukan atau mempraktekan apa yang telah kita lihat dan pahami sebelumnya. Contohnya, setelah gue sudah sering melihat dan sudah bisa memahami cara-cara orang bermain gitar, saatnya gue melakukan atau mempraktekan dengan chord-chord gitar yang ada pada buku lagu-lagu. Kalau dalam 1 lagu kan ada yang hanya terdapat beberapa chord, nah gue coba tuh mainin 1 lagu yang chordnya cuma ada 5-8 jenis, ya walaupun masih agak suka lupa chordnya itu kayak gimana dan cara maininnya masih kurang bisa. 

4. Mengembangkan

      Dalam tahap terakhir ini yaitu tahap mengembangkan, kita hanya perlu sering berlatih misalkan seminggu berapa kali atau bahkan setiap hari. Dulu, terkadang gue hampir setiap hari memainkan gitar yang gue punya, ya kalau gak setiap hari ya beberapa kali lah dalam seminggu. Alhamdulillah sampai sekarang gue sudah cukup bisa bermain gitar, tapi tetap saja gue masih banyak belajar dan mengembangkan cara permainan gitar yang gue bisa. 

Begitulah beberapa bagian inti dari proses belajar dengan otodidak dan beberapa contoh berdasarkan pengalaman gue sendiri. Mungkin hampir semua manusia pasti bisa belajar sesuatu dengan otodidak walaupun hanya 1 hal saja. Coba kalian pikirkan apakah tahap-tahap atau beberapa bagian tersebut sama dengan apa yang kalian alami ketika kalian belajar sesuatu dengan otodidak.

Semoga bermanfaat! ;)

Read More